Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней).

Коррекционно-развивающая работа ориентирована на развитие памяти у Лизы. Мною были подобранны 10 упражнений (игр), которые я проводила в протяжении 10 дней по одной игре в денек.

Для развития памяти были подобраны игры:

  1. Скороговорки различной длины (слуховая память)

Купила бабуся бусы Марусе.

Муха-горюха села на ухо.

У ежа – ежата, у ужа – ужата.

От Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). топота копыт пыль по полю летит.

Хитрецкую сороку изловить морока, а на 40 40 – 40 хлопот.

На дворе травка, на травке дрова. Не руби дрова на травке двора.

Бублик, баранку, батон и буханку
Пекарь из теста выпек спозаранку.

Очень много ножек у сороконожек

2. «Запомни фигуры»
Учитель отрисовывают одну за другой (стирая попеременно) 6 обычных Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). геометрических фигур. Любая из их показывается секунд семь, потом стирается, и на ее месте рисуется новенькая.
Условия игры: просмотрев все 6 фигур, ребенок должны в течение 5 минут на собственном листке бумаги вернуть по памяти увиденное.
Как вариант — все фигуры могут быть нарисованы заблаговременно на отдельных листах и показываться ребятам по очереди Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней).. Основное условие игры — все фигуры должны быть ординарны для запоминания и их количество не должно превосходить 16.

3. «Восстанови память» (зрительная память)
Для игры необходимо заблаговременно приготовить один большой лист разлинованной в клеточку бумаги и небольшой листок с таким же количеством клеток, как и большой.
На большенном листе Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). зачеркнуто несколько клеток в различных местах. Смысл игры состоит в том, что играющие в течение минутки должны уяснить, какие конкретно клеточки зачеркнуты на большенном листе, и после того, как большой лист убирается, зачеркнуть на собственных листочках те же самые клеточки.

4. «Художник»

Ребенок играет роль художника. Он пристально рассматривает того Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней)., кого будет отрисовывать. Позже отворачивается и дает его словесный портрет. Можно использовать игрушки.

5. «Вспомни фигуру».
Для этой интересной игры пригодится 10-30 палочек (можно спичек либо счётных палочек). Играть лучше вдвоём. Ведущий складывает из палочек фигуру (домик, ёлочку, звёздочку), даёт разглядеть и через 2-4 секунды закрывает фигуру листом бумаги. Другой участник игры должен за Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). это куцее время уяснить фигуру, а потом по памяти выложить её из палочек в четком согласовании с прототипом. По окончании игры фигуры сверяются, если есть расхождения, исправляются. Если палочка пропущена либо положена некорректно – это считается ошибкой. Задание можно усложнить, предложив выложить сходу несколько фигурок либо сократив время запоминания до Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). 1-2 секунд. Не расстраивайтесь, если ребёнок не сможет с первого раза верно выложить фигурку – это очень сложное задание.

6. «Игрушки-непоседы».
На столе расставляются в любом порядке 10 игрушек либо предметов. Попросите ребёнка пристально поглядеть на их в течение 10-20 секунд, а потом отвернуться. Вы в это время переставляете игрушки в другом Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). порядке, можно даже убрать 1-2 игрушки, и после чего предложите ребёнку расставить всё, как было ранее. Если он вспомнил 6 и меньше предметов, необходимо ещё поупражнять память и внимание, если вспомнил 7 либо больше – красивый итог! Если желаете, и Вы поучаствуйте в этой игре, пусть ребёнок проверит Вашу память и внимание.

7. Игра "Сделай, как Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). я!" (с палочками)
Игра на развитие памяти и внимания.
Играть можно взрослому с ребенком, а можно обучить деток, чтоб они игрались парами. Каждому игроку выдается по 6 палочек. Один, ведущий, выкладывает из 6 спичек произвольную композицию, потом на одну-две секунды указывает ее партнеру.
Партнер из собственных спичек выкладывает точно Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). такую же фигуру по памяти. Потом игроки изменяются ролями. При успешном выполнении условия количество спичек равномерно возрастает до 12-15.
Примечание: использовать можно не только лишь спички, да и счетные палочки, пуговицы, бусинки, карандаши, руки и т.д.

8. Развивающая игра "Пуговица"
Играют два человека. Перед ними лежат два схожих набора Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней). пуговиц, в каждом из которых ни одна пуговица не повторяется. У каждого игрока есть игровое поле - это квадрат, разбитый на клеточки. Начинающий игру выставляет на собственном поле 3 пуговицы, 2-ой игрок должен поглядеть и уяснить, где какая пуговица лежит. После чего 1-ый игрок закрывает листком бумаги свое игровое поле Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней)., а 2-ой должен на собственном поле повторить то же размещение пуговиц.
Чем больше в игре употребляется клеток и пуговиц, тем игра становится труднее.
Эту же игру можно использовать в работе на развитие памяти, пространственного восприятия и мышления.

9. ЧТО Поменялось?
На столе раскладывают несколько игрушек. Ребенку предлагают их разглядеть и уяснить. Ребенок отворачивается Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней)., одну игрушку добавляют, либо игрушки меняют местами. Ребенок отвечает, что поменялось.

ЗАПОМНИ И ВОСПРОИЗВЕДИ

Вариант 1. Ребенку именуют числа и требуют их воспроизвести. Количество чисел в ряду равномерно растет.

Вариант 2. Ребенку именуют слова и требуют их воспроизвести (от 4 до 10 слов).

Вариант 3. Ребенку именуют числа (слова) в случайном порядке Коррекционно-развивающая работа (на протяжении 10 дней)., требуют воспроизвести в оборотном порядке.


korolenko-cp-dmitrieva-nv-5-glava.html
korolenko-son-makara-izlozhenie.html
korolev-izvestnij-i-neizvestnij.html